日本17岁少女一半有性经验

coolboycn

  　日本首都东京16岁的高中一年级女生大久保茂奈美觉得婚前性行为没什么不妥。
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+ G9 O  S2 u) [+ r　　穿着校服、戴着眼镜的保茂奈美在东京时尚区——涉谷一边和朋友聊天一边告诉记者：“我实在不觉得有任何理由需要等待，那是不切
实际的。”
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　　像保茂奈美这样的态度叫日本议员们感到不安，日本青少年性行为的激增早已震惊了政府。

　　据日本卫生部统计，日本现在17岁少女几乎有一半都有过性经验，这一比例远超1990年的大约17%。男生的性经验比例为40%，较1990年
' Z/ g8 D0 {; A! ?  V8 h几乎增加了一倍。
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& k; s) \. p; C6 c3 X& A　　青少年性行为的激增是性病感染增加，少女堕胎率也日渐升高，在日本这个色情产品充斥市场，但却始终无法冲破禁忌畅谈性问题的国
度，一场关于性教育的辩论正在开始。
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  O, k( u* |1 a- r' p　　针锋相对的一派呼吁性教育应该要更详尽，另一派则认为学校已经做得太露骨；还有一些人主张推行美国式的“只讲节欲”教育。

1 X3 C8 q2 Z- X' X/ l' ~　　54岁的女议员山谷惠理子认为，少年性活动上升，学校性教育太露骨要负部分责任。“这是在教导小学生：只要有避孕，性行为无
妨。”
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　　山谷惠理子担心，学校里用的某些方式太“生动”了，如结构正确、几乎和真人一样大小的男女娃娃，以及附上男女性行为解说插图的
课本等。

4 \) ^- d& i* C. a4 j4 k, g/ D% h& V　争论的另一方——教育界人士却认为有必要灌输更具体的知识，尤其考虑到媒体不断出现的色情镜头以及充斥街头的色情漫画。他们称，
) x$ @( G0 q3 ?5 c现在人们对青少年性行为的态度相当放纵，在这样的社会里，人的好奇本性不断受到煽动。

　　东京附近的一桥大学性学教授村瀬行广指出：“色情文化比比皆，还真是挑动人心。”

　　统计显示，日本每年有4万名20岁以下少女曾堕胎，这个数字在1980年为1万9000个。

　　许多日本少年更换性伴侣的频率偏高，一年可能多达三个，甚至更多。可是他们总以为自己很安全，因为他们在任何一个时候都只有一
个伴侣。
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　　京都大学的木原方子副教授说：“我们必须向他们灌输：个中蕴含的风险是真实的，如果说得够具体，他们最终会明白。”

0 h( `1 S/ D1 {$ U4 n  ?　　教育部尝试在各派主张中取得折衷。一名官员指出：“有些家长不希望我们教得那么详细，所以不能够全班都那样教导……性病必须得
到制止，但在目前阶段，我们请教师私底下向有隐患的学生传授知识。”
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  　日本首都东京16岁的高中一年级女生大久保茂奈美觉得婚前性行为没什么不妥。
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　　穿着校服、戴着眼镜的保茂奈美在东京时尚区——涉谷一边和朋友聊天一边告诉记者：“我实在不觉得有任何理由需要等待，那是不切
实际的。”
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　　像保茂奈美这样的态度叫日本议员们感到不安，日本青少年性行为的激增早已震惊了政府。
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　　据日本卫生部统计，日本现在17岁少女几乎有一半都有过性经验，这一比例远超1990年的大约17%。男生的性经验比例为40%，较1990年
. O$ S' @& [; M4 Q5 ~几乎增加了一倍。
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　　青少年性行为的激增是性病感染增加，少女堕胎率也日渐升高，在日本这个色情产品充斥市场，但却始终无法冲破禁忌畅谈性问题的国
度，一场关于性教育的辩论正在开始。

　　针锋相对的一派呼吁性教育应该要更详尽，另一派则认为学校已经做得太露骨；还有一些人主张推行美国式的“只讲节欲”教育。
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# \- ]& ]' {1 ~' A% b　　54岁的女议员山谷惠理子认为，少年性活动上升，学校性教育太露骨要负部分责任。“这是在教导小学生：只要有避孕，性行为无
( G- t+ u/ n. B7 j( R; Q妨。”

8 s+ r$ v( [7 m0 ]# A　　山谷惠理子担心，学校里用的某些方式太“生动”了，如结构正确、几乎和真人一样大小的男女娃娃，以及附上男女性行为解说插图的
! w5 y0 |3 }1 Y课本等。
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　争论的另一方——教育界人士却认为有必要灌输更具体的知识，尤其考虑到媒体不断出现的色情镜头以及充斥街头的色情漫画。他们称，
% _3 c4 H- x! ?- c. I  B现在人们对青少年性行为的态度相当放纵，在这样的社会里，人的好奇本性不断受到煽动。

　　东京附近的一桥大学性学教授村瀬行广指出：“色情文化比比皆，还真是挑动人心。”
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　　统计显示，日本每年有4万名20岁以下少女曾堕胎，这个数字在1980年为1万9000个。

5 A+ `. a3 e$ O/ Y1 R　　许多日本少年更换性伴侣的频率偏高，一年可能多达三个，甚至更多。可是他们总以为自己很安全，因为他们在任何一个时候都只有一
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3 _* j8 t( P* K! l$ v1 n　　京都大学的木原方子副教授说：“我们必须向他们灌输：个中蕴含的风险是真实的，如果说得够具体，他们最终会明白。”
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　　教育部尝试在各派主张中取得折衷。一名官员指出：“有些家长不希望我们教得那么详细，所以不能够全班都那样教导……性病必须得
: b7 b0 O  b* R3 U* o4 l到制止，但在目前阶段，我们请教师私底下向有隐患的学生传授知识。”
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